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    疯狂火爆的STEAM教育,千亿级的“焦虑”市场

    来源:艾瑞网    作者:王鑫      2019-04-21

    欢乐生肖彩票 www.nwr2.com.cn 导语:由于目前STEAM教育处于非应试教育范畴,是否会对孩子造成课业压力也成为家长焦虑的因素之一。

    最早的一批90后已经站在了30岁的关口前疯狂试探,纵然社会晚婚率提升,生孩子意愿下降,但还是有不少的90后早已成为了孩子家长。经历过教改、减负的一代,在为人父母之后,能否以一种全新的育儿方式,打破过去传统的教育理念呢?

    现实似乎与想象差距甚远。


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     90后养娃也并不全然都是放飞自我,经济能力的提升,养娃的焦虑也在升级。

    从目前可查询的公开资料看出,80、90后家长对于教育感受到的压力越来越大,对于教育的焦虑愈演愈烈,学习成绩、校园安全、电子产品成瘾、学区房等因素成为焦虑的主因。

    K12教育在国内发展时间较长,目前已形成一定规模,相伴着AI技术的发展,将有更多的创新性技术渗入到在线教育领域,如大数据云计算的应用,能够更好的解决被教育者的需求,提供精细化教学方案。

    近几年,在少儿教育中孵化出了一些细分赛道,不仅备受家长青睐,也吸引资本大规模进入,其中STEAM成为热门选择。

    少儿教育红海已久STEAM教育为何大获青睐?

    STEM 是科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),数学 (Mathematics)英文首字母的缩略语,最早是由美国国家科学基金会提出,目前已在多国具有较为成熟的发展体制。

    美国已经推出“Hour of Code”活动,其slogan为“Do not just play on your phone program it”,可见综合能力的培养在未来对于孩子的重要性。

    这种综合能力的锻炼和思维逻辑的培养,让不少家长对于STEAM教育趋之若鹜。

    随着STEM 教育在国内的快速普及,STEM 也有了很多不同的扩展,其中STEAM(科学,技术,工程,艺术和数学)受到更为广泛的关注。


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     AI领域的发展,编程行业的吃香,社会人力资源的短缺,多重因素作用成为对于高级技术型人才的培养成为主要驱动力。

    STEAM 教育区别于传统教育的一大特点即是高新技术的应用。

    有别于传统的线下补课,一二线城市的家长更青睐选择这样的新科学教育。

    目前较为主流的开源编程工具Scratch和国内首款少儿编程语言Kitten已经成为不少孩子的新玩具,而随着移动互联网化的发展,编程学习也不仅限于PC端,而是转向移动端,实现了“随时随地编程”的愿望。

    而如乐高公司的WeDo 套装则进一步开发了机器人课程,小小少年也可以玩转极客世界。

    相较于传统教育的“重理论不重实践”方式,STEAM更加重视儿童的思维教育和素质教育,能够从更多层次激发孩子的学习好奇心与成就感,激发儿童在科学教育领域的潜能,培养孩子的思维能力。

    少儿培训通常以内容、师资和社区三大板块组成,企业最终交付给用户的是一套完整的产品和服务方案。

    目前行业还未形成壁垒,各家企业也处于打磨产品和丰富客户体验阶段,正式的市场争夺战还没正式吹响号角。

    STEAM在国内还处于早期发展阶段,行业规模接近百亿,其中少儿编程市场规模大概在30-40亿,用户规模为1550万,渗透率约为1.5%。艾瑞咨询预测,未来五年内,少儿编程市场规模将增长至300亿,实现十倍的增长。作为教育领域的新蓝海,国内STEAM行业未来预计突破千亿级市场规模。

    近些年,编程行业的整体发展向阳,“码农”更是成为高薪行业的代表,作为技术型人才的培育学科,自然也更受到教育领域的追捧。

    高端人才的紧缺推动了STEAM教育的快速渗透。

    以信息技术行业为例,我国目前信息产业人才资源总量达到1050万人。

    其中,电子信息产业913万人,电信业137万人。每十万人口中信息产业从业人员达到790人。根据国际经验,合理的软件人才结构应该是蓝领技术人员、软件工程师、软件架构与分析师并存的金字塔形状。人才基数由大到小,形成梯次,它们之间的比例应该是6:3:1。我国IT产业的人才结构的比例约为 7.2:2.4:0.4,中低级人才所占的比重偏大,处于高端的高级人才相对来说还很短缺,限制了产业的扩张以及整体水平的提升。

    而最具有发展前景的人工智能领域还充满了想象。

    在2018年,人工智能整体市场规模达330亿,工信部预测到2020年,中国人工智能带动相关产业规模将超过1万亿元。

    有行业分析师认为,基于大数据和人工智能技术的个性化教学模式,将成为未来教育最具发展潜力的领域。

    除了政策导向与人才需求外,资本的赋能也为STEAM行业的发展提供了良好的支持,有利于更好地满足市场需求,实现规模性扩张。


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    教育巨头顺应潮流,积极拓展业务范畴,笼络一大批国内外优质教育企业,从早期开始布局STEAM教育。

    2018年就已经已有160余家少儿编程公司,其中约50家公开过融资情况,红杉资本、经纬创投、高瓴资本、真格基金等知名基金均已入场。

    资本的风往哪吹,市场的风向便随之而动。据IT桔子统计,目前市面上已有超200个少儿编程类创业项目与公司。

    政策加持,风向利好,STEAM乘势起航,迎来行业高速增长期。

    90后家长成STEAM教育主力军 二胎时代养娃焦虑升级

    由于国内STEAM起步比较晚,受众也相对年轻,以80-90后家长为主,加上二胎政策的开放,从另一面也促进了科学教育的发展。

    当前80、90 后逐渐成为家长主力军,新时代家长的教育理念具有前瞻性,更加关注素质教育。

    在中国,教育水平与消费能力有着天然的关联性,在消费升级的宏观背景下,现在的家长在教育方面的经济投入意愿也随着消费提升而有所增长,素质教育有望迎来消费红利期。


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    相较于传统教学方法,STEAM更强调思维的过程,给了孩子更多的想象空间,并不是一板一眼的教导孩子每一步应当怎么做,而是帮助他们思考,下一步要怎么做。

    现在市面上STEAM类的玩具多种多样,很多家长一见到STEAM字眼就已经克制不住剁手的心情,觉得买回了家就能培养孩子的科学思维了。

    但不少“剁手”过的家长表示,目前STEAM玩具大多是设定好了游戏方向,引导起来相对简单,实实在在锻炼小朋友的思考能力,还是需要从思维模式上进行锻炼。

    这也道出了STEAM教学的核心思想——在于培养思维,而不是教导步骤。

    当孩子能够理解“是”和“否”,能够明白“指令”与“结果”,开始学会主动思考,才能将知识吸收转化,提高理解问题、处理问题、创造性的使用多学科的新方法解决问题的能力。

    与素质教育低龄化相伴而来的则是家长的高度焦虑。

    新浪教育共同发布的《中国家长教育焦虑指数调查报告》显示,中国家长整体上处于比较焦虑状态,孩子在幼儿园、小学阶段最为焦虑,进入初中、高中、大学阶段则依次出现下降趋势。

    有近九成的家长认为,孩子的“软实力”比分数更重要,更加在意孩子综合能力方面的培养,未来适龄儿童的家长对于STEAM教育的认可度还会有所提升。

    伴随着二胎政策的开放,适龄人口数量的增长也在某种程度上推动了少儿科学教育的发展,作为孩子综合能力培养的STEAM教育也将迎来发展契机。

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    我国现阶段校内STEAM课程开设较少,这也由几方面原因造成,专业师资力量不够,传统课程安排饱和等。

    STEAM教育的深入实施一定需要全社会力量的共同参与,政府、企业、高校、研究机构、学校、社会团体等都从不同的角度贡献力量,构建协同创新的科学教育生态体系。

    近两年,STEM 教育被纳入国家战略发展政策,2016年国务院发布的《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016—2020 年)》强调指出,在高中阶段要 鼓励探索开展科学创新与技术实践的跨学科探究活动。2016年教育部在《教育信息化“十三五”规划》明确提出,有条件的地区要积极探索信息技术在“众创空间”、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用。

    2017年教育部印发《义务教育小学科学课程标准》,倡导跨学科学习方式,建议教师可以在教学实践中尝试STEM教育。

    随着编程教育进入教学大纲,有越来越多的公立学校感受到了来自时代的压力。

    义务教育阶段,对于教学研发经费投入有着严格的规定,相对而言,学校(以公立学校为主)推动STEAM发展的过程较为缓慢,主要以政策驱动为主。

    目前STEAM教育还是以校外教育为主,有越来越多的家长开始意识到STEAM教育的重要性,伴随着线下教育行业进入成熟期,校外培训体系化也在逐步完善,

    目前市场上的STEAM培训模式分为线上培训、线下培训及工具和平台类培训,超半数项目以线上培训为主,具体模式有像一对一、小班课等在线教程。

    伴随着国家相关部门对于教育行业的规范越来越细致,被称作“史上最严监管”的靴子落地,对线下办学资质、教师资质都做出了严格的规定,有不少少儿教育培训因此受到波及。

    由于目前STEAM教育处于非应试教育范畴,是否会对孩子造成课业压力也成为家长焦虑的因素之一。

    不同于过去的奥数、英语这种对于升学考试能起到加分作用的课程,少儿编程还没正式享受保送或降分录取的“特权”,目前只有教育部现行的《普通高校招收保送生办法》针对高中生有相关政策。

    焦虑的家长们难以选择,要增进家长对编程的认知和理解,还需要进行漫长的市场教育。

    师资力量不足更是直接影响了科学教育在校内外的发展步伐。

    目前全国高校有76所院??杩蒲Ы逃ㄒ?,作为教育学专业的一个分支专业,又与学前教育、小学教育等其他分支学科有着明显的差异。

    根据《科学教育蓝皮书:中国科学教育发展报告(2017)》数据显示,截止2016年,教育部共批准76所高??杩蒲Ы逃究谱ㄒ?,其中7所院校已撤销。对比来看,大部分学校招生人数呈呈逐年下降的趋势。数据显示,重庆师范大学招生人数从2010年的60人降低到2015年的30人,赣南师范大学仅招生2年,之后没有再招生。

    “很多东西都要学,但学得又没有同学院其他专业得深?!笔歉米ㄒ笛钠毡楦惺?,过于明确的就业方向限制了职业发展,根据调查显示,约有75. 7%在读生对该专业感觉一般和不满意。不看好就业前景成为制约该专业进一步发展的主要原因之一。

    但专业人才的紧缺并没有阻碍STEAM教育在国内的火热发展。目前北京校外培训机构的科学教育任职教师是固定的,不过就是在几家竞品机构之间来回跳动。

    这样掩耳盗铃的做法也并不会影响到一心投入在STEAM教育上的家长决策。

    行业还存在不少亟待解决的问题,很多限制性发展因素仍处在摸索阶段,STEAM教育距离红??赡芑剐枰却鲜实钠趸?。

    参考资料:

    《中国STEAM教育白皮书》 中国教育科学研究院

    《中国未来家庭STEAM教育趋势研究报告》 艾瑞咨询

    《中国少儿编程行业研究报告》艾瑞咨询

    《中国家长教育焦虑指数调查报告》智课教育联合新浪教育


    (本文为欢乐生肖彩票独家原创稿件 转载请注明出处)
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